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教师人生格言

时间:2017-02-07 | 类别:名人名言 | <人气值:>

  1、教育是事业,事业的在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
  2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  3、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  4、扬黄牛精神,做平凡工作。
  5、课--是点燃求知欲和道德火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
  6、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
  7、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  8、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正。
  9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
  10、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
  11、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗--接纳之窗。
  12、宽容别人等于祝福自己。
  13、踏踏实实做人、认认真真做事。
  14、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
  15、爱拼才爱赢。
  16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
  17、每一个学生都是好学生。
  19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
  20、每一个学生都是好学生。
  21、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
  22、十年树木,百年育人。
  23、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。
  24、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
  25、习于智长,优与心成。(朱熹)
  26、捧着一颗心,不带半根草去。(陶行知)
  27、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
  28、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
  29、志于道,据于德,依于仁,游于艺。(孔子)
  30、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。
  31、执着杏坛,乐于奉献。
  32、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
  33、表扬用喇叭,批评用电话。
  34、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
  35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基)
  36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
  37、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
  38、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
  39、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
  40、德高为师,身正为范。
  41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
  42、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。(马卡连柯)
  43、我爱我师,我更爱真理。(亚里士多德)
  44、尚自然,展个性。(蔡元培)
  45、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
  46、为别人照亮道路,自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
  47、才有肝胆人共事,从无字句处读书。
  48、不要随便给一个人定性。
  49、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
  50、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
  51、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
  52、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
  53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
  54、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
  55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
  56、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
  57、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
  58、走下讲台给学生讲课。
  59、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。
  60、永远不要嘲笑别人的梦想。
  
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